兒童閱讀，簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)，是孩子童年時(shí)期的閱讀，對(duì)孩子的一生都會(huì)起到極大的影響作用。兒童時(shí)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣以及培養(yǎng)的對(duì)閱讀的興趣，也許將是孩子一生的興趣愛(ài)好，和持之以恒的追求。 現(xiàn)代兒童發(fā)展心理學(xué)研究已經(jīng)表明，兒童智能的發(fā)展存在不同的敏感期或關(guān)鍵期。其中，2歲左右出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，3歲半至4歲半會(huì)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)敏感期，而閱讀敏感期則出現(xiàn)在4歲半至5歲半左右。它們之間相互關(guān)聯(lián)，互相影響。心貝網(wǎng)溫馨提示，在敏感期內(nèi)，兒童學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能會(huì)比較容易，而一旦錯(cuò)過(guò)，就會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)困難，甚至影響終生?？梢?jiàn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給以孩子技能培養(yǎng)上的幫助是多么重要。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為這是孩子簡(jiǎn)單的看書(shū)識(shí)字過(guò)程，小編告訴你，并不完全是這么回事。兒童閱讀不僅僅是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字讀書(shū)的過(guò)程，還是培養(yǎng)孩子興趣，養(yǎng)成孩子養(yǎng)好的讀書(shū)習(xí)慣的開(kāi)始。除此之外，兒童閱讀與成年人的閱讀也有很大的區(qū)別。成年人主要通過(guò)視覺(jué)的方式，主要來(lái)完成文字內(nèi)容的閱讀，形式比較單一。而兒童可以通過(guò)視覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)來(lái)閱讀文字、圖畫(huà)，而聽(tīng)成人年的語(yǔ)言、看大人的舉動(dòng)，其實(shí)也是一種閱讀方式。兒童的世界簡(jiǎn)單美好，他們需要的是從書(shū)本中獲取更多的知識(shí)，以及無(wú)所限制的想象空間，甚至是從書(shū)本中找到自己想要的答案，獲得情感上的撫慰。對(duì)于兒童而言，閱讀不光是所有可以幫助他學(xué)習(xí)閱讀的活動(dòng)行為，還是一個(gè)讓他與世界交流溝通的過(guò)程。 現(xiàn)如今，生活在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，很多家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在人生的起跑線上，家長(zhǎng)們都很重視兒童閱讀，畢竟兒童階段是人一生中記憶力最好的階段。而且，家長(zhǎng)們也都希望孩子能夠通過(guò)閱讀變得更加有涵養(yǎng)。在此也提醒家長(zhǎng)朋友們，孩子的閱讀很重要，但一定要弄清楚閱讀的真正意義。而在此過(guò)程中，幫助孩子閱讀的方法同樣不容忽視。
