早期教育，也就是我們常說的早教。現(xiàn)在人們也越來越關(guān)注孩子的早教，早教也逐漸被大家所接受。但事實上，有多少人真正理解早教呢？為什么要開展早教？對于孩子的成長又會有什么影響呢？今天，我們一起來探討下關(guān)于早教的一些話題。1．早教是什么早教，廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一般主張早期教育的目的在于促成幼兒“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”，家庭教育是早期教育的重要組成部分，還有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把母親懷孕期的胎教也算在早教。2．早教有多重要？0-3歲是寶寶早期教育的關(guān)鍵期，寶寶的很多能力就是在這一階段培養(yǎng)的。如果在這個時期施以正確的教育，就會收到事半功倍的效果。反之，若寶寶在這一時期的能力沒有得到培養(yǎng)，就需要花幾倍的努力才能彌補，或?qū)⒂肋h(yuǎn)無法彌補。 現(xiàn)代科學(xué)研究表明，0-3歲是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。比如幼兒視覺發(fā)展、安全感、出現(xiàn)分離焦慮癥、學(xué)習(xí)自己走路、社會規(guī)則習(xí)得、語言發(fā)展等關(guān)鍵期都是在3歲以前。有學(xué)者認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進(jìn)行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。科學(xué)研究表明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會不但不會傷害大腦的發(fā)育，而且還會促進(jìn)大腦的發(fā)育。 3．為什么要開展早教？嬰幼兒時期是幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，也是進(jìn)行教育的好機(jī)會。對于3歲以內(nèi)的孩子來說，早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進(jìn)行“激活”，從而為今后的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。美國科學(xué)家在動物實驗中發(fā)現(xiàn)，對貓頭鷹進(jìn)行早期教育可以使它們的大腦產(chǎn)生持久的生理變化，這樣它們在幼年學(xué)習(xí)到的技能也能保存到成年時期。科學(xué)家們引申說，對孩子進(jìn)行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。4．早教的種類有哪些？目前，早教市場類型眾多，分類也不一樣。但主要有三種分類，每一類的早教課程也都有所區(qū)別。按能力方向來分，早教大體可以分為三類：第一類是人文素養(yǎng)的教育；第二類是思維的訓(xùn)練；第三類是動手能力的培養(yǎng)。按課程分類的話，大致可以分為：成長類課程(游戲、爬行等促進(jìn)身體成長)；音樂課；藝術(shù)課(美術(shù)課)、體驗課四大類。按類型分類的話，則可以分為綜合性早教中心、特色早教機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)研法機(jī)構(gòu)三大類。除此之外，還有一類專門的培訓(xùn)研發(fā)機(jī)構(gòu)。這類機(jī)構(gòu)一般不直接招收幼兒，更多的是面向早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、幼教老師等進(jìn)行培訓(xùn)。
