這三種早教方式會(huì)毀了孩子的獨(dú)立性
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- 發(fā)布日期：2017-03-14
父母都深愛著自己的孩子，但由于愛的方式不同，差別會(huì)驚人。比如下面這3種早教方式，就處于“愛不得法”的尷尬境地，反而容易毀了孩子的獨(dú)立性。
一、不應(yīng)“伺候”孩子，而要舍得使喚
小賀雖然是個(gè)聰明的孩子，卻并不招親戚朋友的喜歡。在街坊眼里，他是一個(gè)不折不扣的“熊孩子”！一天，叔叔來串門，專業(yè)為小賀買了一大包零食?？煽吹绞迨宓牧闶澈?，小賀并沒有表現(xiàn)出最起碼的教養(yǎng)，一把奪過零食包沖叔叔喊了一聲：“哇，這么多好吃的呢！”然后，就理都不理叔叔。翻了半天沒找到自己最愛吃的東西，繼而跑到屁股尚未坐熱的叔叔面前哭喊：“連我最喜歡的東西都不買，壞叔叔！”叔叔尷尬極了，苦笑著說：“叔叔不知道你喜歡ＸＸ，下次一定給你買。”小賀這才作罷。
孩子自理能力差，尚且能通過鍛煉與生活環(huán)境來改善，若長期侵泡于過度關(guān)愛中的孩子，當(dāng)性格出現(xiàn)問題，則很難在短時(shí)間內(nèi)糾正。
很多不懂早教的家長，總把愛孩子當(dāng)作做孩子的“保姆”，但凡是孩子的事，事無巨細(xì)，事事包辦！ 別說掃地、洗衣、收拾房間這些孩子力所能及的家務(wù)活不讓孩子插手，就是孩子整理書包、背書包、吃飯喝水等等本就應(yīng)該孩子自己做的事情，父母也爭著、搶著替孩子做。這真怨不得孩子！家長不想讓孩子受一點(diǎn)“委屈”，誰過慣了這樣的日子，習(xí)慣了這一切后，都不會(huì)再把為自己勞苦的人放在眼里，認(rèn)為自己飯來張口、衣來伸手是應(yīng)該的，為自己奉獻(xiàn)一切是應(yīng)該的。
你若真正會(huì)愛孩子，讓孩子將來過得更好，就要舍得“使喚”孩子，凡是孩子可以自己做的事情，就支持鼓勵(lì)孩子自己去做，孩子愿意去做的事情，也要給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，做得好的，當(dāng)然不能吝嗇贊美：“有兒子就是好！”“我女兒最貼心！”，哪怕做得不好，也不能打擊孩子信心，幫他分析做得不好的地方，鼓勵(lì)他再嘗試一次。久而久之，孩子才能養(yǎng)成獨(dú)立的好性格。
二、爸媽太強(qiáng)勢，孩子缺乏主見不善思考
爸爸問小逸周末想去哪里玩，給了許多選擇，等了半天，小逸說：“你們決定吧，你們帶我去哪我就去哪。”學(xué)校老師也反映：上課回答問題，小逸的答案本來是正確的，可是因?yàn)橥瑢W(xué)說了其他答案，他立刻就將自己原本的答案改錯(cuò)了。姑姑是心理學(xué)博士，對此早有芥蒂，原來這一切的根源，皆源于媽媽太強(qiáng)勢。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子缺乏“主見”，不善思考，遇事唯唯諾諾，你有沒有檢討過自己的處事原則？尤其是3~8歲兒童，這一階段非常重要，要著重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的能力，否則，當(dāng)家長事事都為孩子做出決定，而孩子也習(xí)慣了這種決定后，他將越來越喪失思維的獨(dú)立性，喪失主動(dòng)思考的能力，這對孩子未來成長非常不利。尤其在這個(gè)過程中，爸媽要少一點(diǎn)強(qiáng)勢，多給孩子發(fā)表看法的空間。給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和正面的期許，幫孩子正確認(rèn)識(shí)自己的不足。
三、生活中少否定孩子，多肯定孩子
“真命苦！我們家那孩子就是笨，簡單的事都做不好！”
“你看人家森森，人家考試怎么回回比你強(qiáng)，你看看你……”
還有一類糊涂家長，總愛否定孩子——不但喜歡在別人面前說自己孩子的壞話，還特愛舉例“別人家的孩子”來暗諷自己的孩子。你知道嗎？當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)，最信任的人，也總是否定自己，真的會(huì)讓他感受到前所未有的挫敗感，而這種感覺讓孩子自卑，甚至自暴自棄，覺得自己什么都不如別人，更別說獨(dú)立性了，只會(huì)讓孩子對一切事物充滿敵意。
反觀智慧的家長，他們總能不失時(shí)機(jī)的肯定孩子，他們會(huì)細(xì)心觀察孩子在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步：“很好，孩子，你比昨天又有進(jìn)步了!不要緊，成功躲在失敗的后面!孩子，你真棒!”讓孩子感受到自己切實(shí)進(jìn)步，從而信心十足。而且，好處不止如此，心理學(xué)專家說，在寬容中成長起來的孩子，會(huì)極富耐心。
