- 來源：愛和樂教育服務(wù)有限公司
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- 發(fā)布日期：2018-10-13
昨天和彤彤一起玩字卡（買了從來沒動(dòng)過），雖然我知道她已經(jīng)零零星星認(rèn)識(shí)一些漢字，但從未統(tǒng)計(jì)過她能認(rèn)識(shí)多少。認(rèn)完字卡我驚喜地發(fā)現(xiàn)108個(gè)字卡（沒有圖畫提示）她毫不費(fèi)力的讀出了98個(gè)。平時(shí)我們根本沒教過她認(rèn)字，也不強(qiáng)迫她認(rèn)字，她也不是那種過目不忘的神童，但平時(shí)我會(huì)有意無意的幫她創(chuàng)造一些認(rèn)字的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)起來，其實(shí)讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)字并不難，只要掌握下面幾點(diǎn)，孩子認(rèn)字就是一件細(xì)水流長、輕松自然的事。
1. 讓孩子盡早并盡可能多的接觸童書
首先，孩子出生后父母一定要有一個(gè)意識(shí)：就是讓孩子盡早并盡可能多的接觸童書。但這不等同于強(qiáng)迫幼小的孩子認(rèn)字讀書，而是通過一些高質(zhì)量的繪本刺激孩子的感官，讓孩子通過有趣的圖片以及故事情節(jié)“順帶”著接觸漢字。
2. 選擇合適孩子年齡、孩子感興趣的繪本
如何判斷孩子對(duì)什么繪本感興趣，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是：孩子會(huì)在很長一段時(shí)間反復(fù)讓你給她讀同一系列的繪本。彤彤從兩三歲的時(shí)候開始接觸繪本，這個(gè)年齡的孩子對(duì)圖片的興趣更大，漸漸的隨著孩子年齡的增加可以選擇不同類型的童書（見下面的附表）。
3. 多給孩子讀故事，而不是講故事
隨著孩子理解能力的增強(qiáng)，父母應(yīng)該堅(jiān)持給孩子讀故事，不要害怕孩子聽不懂就一味地用過多的口語給孩子講故事，這樣絮絮叨叨的方式反而不利于孩子早期閱讀啟蒙過程中詞匯量的積累。
4. 親子共讀的高級(jí)階段就是讓孩子復(fù)述故事
彤彤特別喜歡《巴巴爸爸》系列繪本，在聽了很多遍后，僅僅三歲的她居然能把十幾本書的內(nèi)容完全背下來，盡管那時(shí)她并不認(rèn)識(shí)什么字，但她也能假模假樣的照著書給大人講故事，完全是憑記憶中根據(jù)圖畫提醒，把整本書的內(nèi)容一字不落地復(fù)述出來，這些反反復(fù)復(fù)依照著繪本復(fù)述故事的過程，書上的字其實(shí)已經(jīng)在她腦海里過了無數(shù)遍。孩子漸漸長大后，再看到這些字的時(shí)候，大人只要稍加提醒，她一下子就記住了。
5. 在公共場(chǎng)所，像玩游戲一樣認(rèn)字
當(dāng)孩子有了漢字概念后，生活中可以有意無意給她認(rèn)一些廣告牌、公交站牌、餐館招牌上面的漢字，這種方式孩子不會(huì)排斥，反而是一種樂趣，尤其在不同的環(huán)境中，她獲得的漢字積累，往往記憶起來會(huì)比書本上來的深刻。
6. 不要錯(cuò)過孩子的閱讀敏感期
閱讀敏感期一般在孩子四歲半到五歲半的時(shí)候來臨，6歲前也稱為兒童閱讀的黃金期。興趣是最好的老師，這個(gè)時(shí)候只要發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)閱讀感興趣，父母再忙都要滿足孩子哦！
很慶幸?guī)啄陙砦颐刻焱砩隙紙?jiān)持給孩子讀繪本，反正只要她愿意聽故事，我都會(huì)不厭其煩的回應(yīng)她，也許正是這種長久的積累，讓彤彤如今覺得識(shí)字和閱讀是一件有趣的事情。
作者 | 兒科醫(yī)生鮑秀蘭
文章來源 | 微信公眾號(hào)
圖片來源 | 柏柏育兒漫畫、網(wǎng)絡(luò)
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