數(shù)學(xué)啟蒙從1歲開始，但90%的家長沒做對
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- 發(fā)布日期：2017-01-16
數(shù)學(xué)，曾是多少媽媽讀書時(shí)代的噩夢啊，一上數(shù)學(xué)課就犯困的請自覺舉手！大學(xué)時(shí)候的微積分啊、線代啊、概率論，我的上帝啊，簡直是噩夢好嘛……
如果你也在擔(dān)心，寶寶長大像我們一樣變成數(shù)學(xué)小白可咋辦，那么恭喜你，今天的文章你一定要看看。
數(shù)學(xué)不是只有干巴巴的1+1=2，就算媽咪數(shù)學(xué)不好，也一樣可以帶寶寶玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，沒準(zhǔn)一個(gè)不小心就玩出個(gè)小學(xué)霸呢。當(dāng)然前提是你要保守秘密，千萬別用你的屈辱歷史影響了寶寶哦。
3歲前，寶寶對數(shù)學(xué)的認(rèn)知有多少？
1、數(shù)字
2歲寶寶能明白數(shù)字“1”和“2”的概念。
2歲后開始理解計(jì)數(shù)，能從1開始數(shù)幾個(gè)數(shù)字。
2、幾何形狀和空間關(guān)系
1歲后，寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
1歲后，寶寶能摞起3-4塊積木。
3、測量
1歲后，寶寶會(huì)用水或沙子填滿容器，或者把容器倒空。
對于同樣的兩塊餅干，寶寶會(huì)覺得碎掉的那塊比完整的那塊更多。
2歲寶寶開始學(xué)習(xí)使用大、小、快、慢、輕、重等有對比含義的詞。
4、模式或推理
1歲后，寶寶能按簡單的模式，比如交替顏色的方式串珠子、排列積木。
2歲寶寶能聽從指示，按大小順序挑出積木。
2-3歲，寶寶能按顏色、形狀、大小等給玩具分類。
知道了不同階段的寶寶對數(shù)學(xué)的理解能力，我們就可以有的放矢，把數(shù)學(xué)融入到日常生活中。最好的啟蒙一定是潤物細(xì)無聲的，越自然越好，可千萬別鄭重其事地買來教具和練習(xí)冊，一本正經(jīng)地給寶寶上數(shù)學(xué)課，這樣只會(huì)讓他更早討厭數(shù)學(xué)而已。
這樣數(shù)數(shù)，寶寶根本停不下來
你以為數(shù)數(shù)就是讓寶寶抽象地從1數(shù)到10？也許寶寶能背得很溜，但卻理解不了數(shù)字背后的含義。為了避免這種尷尬，我們要讓數(shù)數(shù)變得生動(dòng)起來。
給寶寶穿衣服時(shí)，可以數(shù)“一個(gè)扣子，兩個(gè)扣子”。每天的點(diǎn)心時(shí)間，我會(huì)鼓勵(lì)年糕自己數(shù)出餅干的數(shù)量，小家伙數(shù)得可開心啦。
再比如周末要帶小朋友去游樂場玩，寶寶很是期待，卻不太明白到底要等多久才是出發(fā)的日子，于是一天N遍地問你。這時(shí)候，我們可以在日歷本上圈出去游樂園的日子，然后和寶寶一起數(shù)一數(shù)還剩幾天。小家伙一定會(huì)每天好幾遍地跑到日歷本前，煞有介事地掰手指，數(shù)日子。不僅省去了一遍遍回答他的麻煩，還能讓寶寶自覺主動(dòng)地練數(shù)數(shù)，簡直太機(jī)智了有木有。
這樣認(rèn)識(shí)形狀，做個(gè)生活的小小觀察家
認(rèn)識(shí)形狀是學(xué)習(xí)幾何的基礎(chǔ)，但要是你以為學(xué)習(xí)形狀就是這個(gè)樣子的，那你就out了。
我們可以在家，或者在外出時(shí)，和寶寶玩“找形狀”的游戲。“寶寶，找找看家里有多少圓圓的東西？”仔細(xì)一找，圓形的東西還真不少。碗是圓的，鍋?zhàn)邮菆A的，鐘是圓的，小車的輪子是圓的，媽媽的帽子是圓的，爸爸的臉也是圓的。
這個(gè)游戲不僅能加深寶寶對形狀的理解，培養(yǎng)他的觀察能力和發(fā)散思維能力，還能成功吸引寶寶的注意力，絕對是外出時(shí)的必玩游戲之一。
這樣玩空間感，一點(diǎn)都不抽象
讀書時(shí)班里的數(shù)學(xué)學(xué)霸都是空間感特別好的人，。所以我們要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)寶寶的空間感。
生活中很多不起眼的游戲都能增強(qiáng)寶寶的空間感。比如和寶寶一起玩積木的時(shí)候問他，“是寶寶搭的房子高，還是媽媽搭的房子高呀？”
給寶寶兩個(gè)不同大小的箱子，讓他把玩具放進(jìn)去。“寶寶，箱子里有什么呀？哦，原來是寶寶的毛絨玩具啊。那這兩個(gè)箱子，誰能裝下更多的玩具呢？”
另外夏天到了，寶寶最愛玩水啦。給他兩個(gè)杯子和一盆水，小家伙就能專注地玩很久呢。把杯子裝滿，倒空，把水從一個(gè)杯子倒到另一個(gè)杯子。不僅培養(yǎng)了空間感，也是對測量的一種練習(xí)。
這時(shí)媽媽若再加上一些引導(dǎo)，那就更完美啦。“寶寶，能幫媽媽裝半杯水嗎？哪個(gè)杯子里的水更多呀？”這樣就把分?jǐn)?shù)和多少的概念都融入到游戲中了。
大小、多少、輕重的概念，也可以輕松get
在超市買東西時(shí)，讓寶寶一手拿蘋果，一手拿葡萄，然后問他，“寶寶，是蘋果重，還是葡萄重呢？”寶寶回答完，還可以帶他去稱重的地方驗(yàn)證一下。
和寶寶在小區(qū)里散步，“寶寶，是你的腳大，還是媽媽的腳大呀？”比一比腳的大小，還可以數(shù)一數(shù)，媽媽走一步，寶寶要走幾步。
寶寶吃餅干的時(shí)候，在餐盤左邊擺上2塊，餐盤右邊擺上3塊，然后問他，“寶寶，哪一邊的餅干多呢？”
就是這樣，只要媽媽有心，生活中什么都能拿來比一比，量一量，無處不數(shù)學(xué)。
