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之前，網上流傳這樣一個視頻，一個小女孩背乘法口訣，始終卡在“三五一十五”上，大喊“太難啦”，看她糾結的小樣子，讓人捧腹大笑的同時也感到實在無奈。 總是有家長在孩子的數學科目上遇到難題，同齡的孩子都可以做兩位數的加減法了，而自己的孩子卻連一位數相加都感到困難。今天，我就給大家分享一些數學啟蒙的方法，學會這些方法，您一定會感慨，不是咱娃不聰明，而是咱們無方法！ 有不少父母將孩子的數學啟蒙簡單地理解為數數和簡單計算，所以一再強迫孩子做加減法，死記硬背乘法口訣。這樣的方法，不僅教不會孩子真正的數學知識，反而還會讓孩子產生對數學的厭惡和恐懼感。 其實，數學啟蒙最大的意義在于，首先讓孩子對數學感興趣，然后才是培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯推理能力。數學啟蒙本身不僅僅是為了算術，重要是理解數學的概念，理解數與物體數量的關系，有了對數學概念的基本認識，孩子就會舉一反三，具備自己學習和提高的能力。 常言道，父母好好學習，孩子天天向上。孩子數學成績不好，不知道如何培養(yǎng)孩子的數學素養(yǎng)，首先我們家長得先對數學以及數學啟蒙有一個深刻的認識。在學習中探索出一條便捷的兒童數學啟蒙道路，為孩子以后的數學學習奠定良好的基礎。給孩子做數學啟蒙，首先要讓孩子認識到數，數學的本質是數的概念的建立，也就是數字跟數量關系的建立，而不是靠死記硬背。爸爸媽媽可以在日常玩耍和生活中引導孩子觀察物品的數量，幫助孩子建立數量和數的關系。 物品可以是蘋果，糖豆，積木，甚至是孩子的手指頭，腳趾頭，眼睛。數手指頭對于孩子數學基礎建立的早期是非常棒的方法，千萬不要阻止孩子，而是要幫助孩子好好利用十個手指頭。數指頭是真正把數字和實物的對應關系運用的非常好的方法。除了數字之外，幼兒的數學啟蒙還包括很多方面，例如圖形的認識、思維力的培養(yǎng)等等父母可以在生活中給孩子啟蒙，通過有趣的圖像或立體教具來引導幼兒進行有思維訓練，讓孩子從小就打心里面感覺到“數學好玩”。偉大數學家華羅庚曾經說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生活之謎，日月之繁，無處不用數學。”數學是一切科學的基礎，也是基礎教育的基礎。“數學是人類與生俱來的”，“人人都有數學基因”，只要遵循兒童思維發(fā)展特點，孩子可以很輕松地學好數學。