給孩子最好的數(shù)學(xué)啟蒙，更重要的是教會(huì)這些！
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- 發(fā)布日期：2017-07-10
著名的美國(guó)兒童啟蒙教育家格蘭·多曼（Glenn Doman）曾說(shuō)：“數(shù)學(xué)是人的一生之中最重要的一項(xiàng)技能，越早學(xué)越好！”
小編身邊就有不少家長(zhǎng)十分重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，從幼兒園階段他們就開(kāi)始教孩子背記數(shù)字、做加減法，以至于越來(lái)越多的孩子在還不能理解數(shù)字100代表什么時(shí)，卻已能將100以內(nèi)的數(shù)字背得滾瓜爛熟，然而，這樣的“重視”方式對(duì)孩子未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真的有幫助嗎？到底應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力？
1.數(shù)學(xué)是一個(gè)工具 ≠ 數(shù)學(xué)是一個(gè)計(jì)算的工具
前不久，華裔數(shù)學(xué)家丘成桐教授做客央視的演講節(jié)目《開(kāi)講啦》，被現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的一個(gè)關(guān)于計(jì)算的問(wèn)題“問(wèn)倒”，丘教授當(dāng)場(chǎng)坦誠(chéng)他確實(shí)不擅長(zhǎng)計(jì)算，令很多觀眾大跌眼鏡——難道數(shù)學(xué)能力不等同于又快又準(zhǔn)確的計(jì)算能力？
在數(shù)學(xué)課堂上，我們普遍習(xí)慣老師先將公式抄在黑板上，學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)套用公式并得出正確答案。我所認(rèn)識(shí)的一位中學(xué)老師就曾因講解數(shù)學(xué)題不套用公式而被家長(zhǎng)投訴“浪費(fèi)時(shí)間”，但是最后實(shí)踐證明，那些在小學(xué)階段靠“記背”得到高分的孩子，在中學(xué)往往因?yàn)閼?yīng)付不來(lái)復(fù)雜多變的題型而逐漸掉隊(duì)，并喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)到底是學(xué)什么？在拉丁文中，“數(shù)學(xué)”代表“思考”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的核心目的是培養(yǎng)孩子的思考能力。很多人誤把“數(shù)學(xué)是一個(gè)工具”理解為“數(shù)學(xué)是一個(gè)計(jì)算的工具”，其實(shí)，數(shù)學(xué)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于此，它是“思維的體操”，是培養(yǎng)孩子解決未知問(wèn)題的能力。同時(shí)，比起快速給出答案，深思熟慮更加值得我們鼓勵(lì)與肯定。
2.學(xué)齡前兒童：對(duì)數(shù)學(xué)感興趣 > 算數(shù)的能力
美國(guó)《時(shí)代》雜志曾總結(jié)過(guò)成功孩子父母的11個(gè)特征，其中有一項(xiàng)就是：會(huì)很早啟蒙孩子的數(shù)學(xué)思維，因?yàn)閷W(xué)齡前階段是我們一生中最重要的“數(shù)學(xué)敏感期”，在這個(gè)時(shí)期接受過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)、個(gè)性化的思維訓(xùn)練的孩子，長(zhǎng)大后相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力會(huì)得到更理想的發(fā)展。
那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？中科院長(zhǎng)期從事兒童發(fā)展心理學(xué)研究的羅靜博士曾說(shuō)：“所謂數(shù)學(xué)啟蒙，首先是讓孩子對(duì)數(shù)字感興趣，然后再培養(yǎng)孩子的思維能力和邏輯理解能力。”因此，在幼兒園階段，數(shù)學(xué)啟蒙如果不貼近孩子的生活和身心發(fā)展規(guī)律，過(guò)多地采用死記硬背的方式，這只會(huì)強(qiáng)化數(shù)學(xué)在孩子心目中的困難程度。
真正的數(shù)學(xué)啟蒙是要讓孩子熟悉數(shù)學(xué)元素，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受到數(shù)學(xué)是美好的、藝術(shù)的、邏輯的、充滿想象力的。我們的生活中就蘊(yùn)藏著很多有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和規(guī)律，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)數(shù)樓梯、辨認(rèn)水果的大小、認(rèn)時(shí)鐘等方式，帶他們體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活里的妙處！
3.玩游戲，也可以是數(shù)學(xué)啟蒙
對(duì)于幼兒園階段的孩子來(lái)講，通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更符合他們的天性。今天，小編給大家推薦幾個(gè)啟發(fā)孩子觀察能力和數(shù)學(xué)思維能力的小游戲，幫各位家長(zhǎng)一起捕捉孩子的數(shù)學(xué)敏感期，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們獨(dú)立思考的能力！
1.比較游戲
下雪了，小朋友們堆了5個(gè)雪人，說(shuō)說(shuō)下圖中，哪個(gè)雪人的圍巾最長(zhǎng)，哪個(gè)雪人的圍巾最短？
適宜年齡：3歲左右
難度級(jí)別：★★☆☆☆
溫馨提示：瓶子的長(zhǎng)短、大小，人的高矮、胖瘦，糖果的大小、軟硬……生活中這些常見(jiàn)的事物都可以啟發(fā)孩子比較的概念。在比較中，孩子不但理解了相對(duì)的關(guān)系，還能通過(guò)比較事物的多少、輕重、長(zhǎng)短，學(xué)會(huì)表達(dá)不同事物特征的語(yǔ)言詞匯。
2.數(shù)數(shù)游戲
美味的披薩分好啦！請(qǐng)數(shù)一數(shù)左側(cè)每個(gè)披薩被分成了幾塊，然后在右邊選擇同樣數(shù)量的小朋友連起來(lái)。
適宜年齡：4歲左右
難度級(jí)別：★★★☆☆
溫馨提示：數(shù)字的含義有很多，可以是數(shù)值、序號(hào)，也可以是時(shí)速、車牌、鐘表、溫度表……生活中，我們從來(lái)不缺少認(rèn)識(shí)數(shù)字的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)啟蒙，要從孩子感興趣的實(shí)物開(kāi)始，這樣才能更有效地幫孩子理解數(shù)的概念，訓(xùn)練孩子的點(diǎn)數(shù)能力，同時(shí)還能鍛煉孩子的注意力、觀察力和準(zhǔn)確的判斷力。
3.找規(guī)律游戲
古豆剛剛拓印了一些有規(guī)律的圖案，請(qǐng)根據(jù)規(guī)律在空白處黏貼上相應(yīng)的圖案貼紙。
適宜年齡：4歲左右
難度級(jí)別：★★★☆☆
溫馨提示：數(shù)學(xué)并非只有枯燥的數(shù)字，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了各種各樣的規(guī)律。您還可以讓孩子當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，自己創(chuàng)造新的排列規(guī)律，鍛煉孩子的邏輯思維能力。
4.時(shí)空游戲
最近3天，小鼴鼠都在建造它的地下宮殿。請(qǐng)你仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)小鼴鼠的工作進(jìn)度，將昨天、今天、明天的貼紙貼在對(duì)應(yīng)的粘貼處。
適宜年齡：4歲左右
難度級(jí)別：★★★★☆
溫馨提示：幼兒園階段的孩子除了認(rèn)識(shí)基本的時(shí)鐘外，星期、月、年都是他們需要了解的內(nèi)容。家長(zhǎng)每天可以向孩子報(bào)一遍日期，還可以問(wèn)孩子：“你知道明天是星期幾嗎?”或者“現(xiàn)在距離圣誕節(jié)還有多少天?”等等，既能幫他們認(rèn)識(shí)時(shí)間，又能培養(yǎng)規(guī)律的生活作息，為幼小銜接做準(zhǔn)備。
教育家贊科夫說(shuō)過(guò)：“凡是沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心求知欲和興趣的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。”孩子只有獲得對(duì)數(shù)學(xué)的積極期待，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，形成“想學(xué)—愛(ài)學(xué)—學(xué)會(huì)—會(huì)學(xué)”的良性循環(huán)，這才是孩子未來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持久發(fā)展的不竭動(dòng)力！
